Тема урока: Решение задач средствами MS Excel.

(9 класс)

Распределение урока во времени:

1.    Оргмомент  - 2 мин.

2.    Актуализация знаний – 2 мин.

3.    Решение задач – 34 мин.

4.    Подведение итогов, задание на дом – 2 мин.

Ход урока

I. Организационный момент

   - Здравствуйте, ребята!
Помните, в начале изучения программы Excel, мы говорили о том, что эта программа позволяет решать задачи самого разного характера? Сегодняшний урок мы посвятим тому, чтобы отчасти доказать это и показать насколько широка область применения электронных таблиц. Основная цель урока - решение задач из различных областей средствами MS Excel.

II. Прежде всего, давайте вспомним основные моменты работы с программой Excel. На интерактивной доске записаны выражения. Ваша задача вместо точек выбрать и вставить нужные слова.

·       В ячейке электронных таблиц могут находиться …

·       Любая формула начинается со знака …

·       Абсолютная ссылка – это…

·       Относительная ссылка – это…

·       Все формулы вводятся … буквами

·       Запятая в дробной части числа ставится …

·       Для добавления диаграммы надо…

Слова: текст, равно, плюс, формула, число, английский, русский, строчные, точка, , , B1, $H$5.

III Решение задач.

Задание 1  (5 мин)

Для начала я предлагаю вам окунуться немного в такую науку как астрономия, к изучению которой вы приступите лишь в 11 классе, но, думаю, она станет для вас очень интересной, и решить следующую простую задачу:

Определите, пожалуйста, сколько земных дней длится год на других планетах Солнечной системы, если он составляет:

По окончании работы учащиеся оглашают полученные результаты. ( 1 человек работает у интерактивной доски) Результат выглядит следующим образом:

  Задание 2 (10мин)

А теперь представьте себе ситуацию: вы отправляетесь в поход. Сколько вам надо взять продуктов, чтобы не быть голодными?

Для организации похода надо построить модель расчета нормы продуктов для группы туристов. Известна норма каждого продукта на 1 человека на 1 день, количество человек и количество дней похода. Надо рассчитать необходимое количество продуктов на весь поход для 1 человека и для всей группы. Провести расчеты для разных исходных значений количества дней и туристов.

Нормы продуктов уже приведены в таблице. Ваша задача правильно подобрать формулы для расчета.

Изначально ученикам уже дается следующая заготовка:

После чего прорабатывается момент с определением формулы. Должно получиться: